El barco de teseo

Caer por el precipicio de una adicción es una de las situaciones más difíciles que ha de afrontar un ser humano. El comportamiento adictivo equivale a la anulación del patrimonio más importante de cualquier persona, la libertad. Y es en esa dirección, la recuperación de la autonomía, en la que trabajan los terapeutas. P.- Podríamos afirmar, doctor, que una adicción equivale a la existencia de una patología mental… R.- Más bien, es la manifestación de esa patología. Cuando alguien que, siendo niño o durante las primeras etapas de su crecimiento y maduración, que es cuando se forma la personalidad y la estructura mental que nos va a acompañar en el resto de nuestra vida, se ve inmerso en una situación difícil, en un hogar desestructurado donde proliferan incluso episodios de violencia doméstica, resulta hasta cierto punto comprensible que esa persona tenga problemas mentales al llegar a su edad adulta. P.- Y eso, ¿por qué, exactamente? R.- Piense que la psique y la estructura em

                                                         El reciente homicidio de la joven Naira Cofreces expone la violencia en la institución escolar en todo su relieve. La adolescente de 17 años fue golpeada el miércoles por la noche a la salida de la Escuela Secundaria para adultos N°5 de Junín por tres compañeras, que se encuentran detenidas. Anteayer Naira falleció después de varios días de haber estado internada en terapia intensiva del Hospital Interzonal Abraham Piñeyro. Su muerte da una dimensión mediática que señala la gravedad del hecho en un contexto donde el intendente de Junín, Mario Meoni, admite que hay una violencia recurrente entre los jóvenes . El 11 septiembre de 2013 fue promulgada la Ley para la Promoción de la Convivencia y el Abordaje de la Conflictividad Social en las instituciones educativas con consenso de la mayoría de los bloques. Así se revela un acontecimiento auspicioso para el tratamiento de la violencia en las escuelas, que destaca en el punto

                                                                              Código de Etica de Fepra - 2013 Hacer clic aquí

DESARROLLO DE LA PERCEPCIÓN AUDITIVA MUSICAL Y LA ASIMILACIÓN PSICOLÓGICA DE LAS CUALIDADES DEL SONIDO

El libro, publicado por la  editorial Letra Viva  en la colección Animalia, lleva un prólogo del también psicoanalista y escritor Luciano Lutereau.  Iglesias Colillas es licenciado en Psicología por la Universidad de Buenos Aires (UBA); becario de Doctorado UBACyT, docente y miembro del Foro Analítico del Río de la Plata (FARP).   Esta es la conversación que sostuvo con  Télam . T : En principio, ¿qué significa analizar?, ¿por qué no es obvio, por que no está claro? I : Este libro pretende recuperar la dimensión del preguntar. Creo que uno de los indicios principales que muestran que  ¿qué significa analizar?  es una pregunta que hay que volver a hacerse, es la fragmentación dentro del discurso psicoanalítico. Como ya lo había advertido Freud, las resistencias más virulentas al psicoanálisis suelen ser los mismos analistas.  No solo se puede decir que no habría acuerdo sobre una posible respuesta entre un freudiano, un kleiniano y un lacaniano, sino que puedo decir que d

                                        Es una realidad que hay que formarse para poder ejercer una determinada práctica. Pero al mismo tiempo se puede considerar que el solo formarnos en una disciplina determinada o en la especificidad de una disciplina no resulta para nada suficiente, sobre todo teniendo en cuenta los ámbitos en los que se mueve un psicólogo, llámese instituciones, consultorios, centros de salud, etc. En términos aristotélicos, diría que la formación profesional es condición necesaria, pero no suficiente para el ejercicio de la psicología, sobre todo clínica. Incluso creo yo que sería ilusorio pensar que solo por formarnos nuestro trabajo se vuelve menos conflictivo o más saludable. Por su puesto que ayuda… y está famosa metáfora del bisturí del médico… si se lo sabe usar, cura, pero si está oxidado, mata. Yo, particularmente, veo ahí una cuestión muy compleja en el caso de los psicólogos. A partir entonces de esta complejidad del trabajo, específicamente de

Una experta advierte sobre un inquietante fenómeno mundial: la medicalización por diagnósticos anticipados (de TDAH, ansiedad, autismo, etc.) en chicos en edad escolar. El estigma, el impacto en la subjetividad infantil y el saber médico hegemónico. Una experta advierte sobre un inquietante fenómeno mundial: la medicalización por diagnósticos anticipados (de TDAH, ansiedad, autismo, etc.) en chicos en edad escolar. El estigma, el impacto en la subjetividad infantil y el saber médico hegemónico. Luciano Andreychuk landreychuk@ellitoral.com “Los hijos de Rita Lina”, fue el título de su cuanto menos provocadora primera investigación, en 2005. La autora: María Noel Miguez Passada, doctora en Ciencias Sociales, montevideana y experta en problemáticas infantiles. En el juego de palabras le pone nombre “maternal” a la ritalina (o metilfenidato), el medicamento más usado en el mundo para tratar trastornos de déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Desde entonces y en

                                                    Los celos, ¿son una “pasión honesta”? El autor parte de una pregunta tan clásica como actual: los celos, ¿son una pasión legítima o un testimonio del “desprecio por uno mismo y por el ser amado”? En el camino hacia una respuesta, recuerda la fuerte distinción entre los celos y la envidia, y advierte que los celos son “una pasión constitutiva del deseo”.  Por Gabriel Lombardi * En un pequeño tratado sobre las pasiones, Descartes plantea una pregunta cuya relevancia ética se reanima hoy: ¿es la pasión de los celos una pasión honesta y útil o un testimonio de la falta de amor y del desprecio de sí mismo y del ser amado? El filósofo rápidamente toma posición, advirtiendo los problemas que implica considerar al partenaire como un bien propio: “Despreciamos al hombre que es celoso de su mujer, ya que es un testimonio de que no la ama de buena manera y de que él tiene una mala opinión de sí o de ella. Digo que él no la ama de buen

"Caballo con sol" Guillermo Rodriguez (75 cm altura x 50 cm ancho 12 cm prof)  — en  Espacio130 . Violeta Lemme (50 cm altura x 9 cm ancho 11 cm prof)  — en  Espacio130 . Alejandra Espinosa (40 cm altura x 20 cm ancho 13 cm prof)  — en  Espacio130 . Mariano Pagés (68 cm altura x 23 cm ancho 18 cm prof)  — en  Espacio130 . Violeta Lemme (50 cm altura x 9 cm ancho 11 cm prof)  — en  Espacio130 . "Cabeza que piensa" Roberto Rosas (36 cm altura x 14 cm ancho 16 cm prof)  — en  Espacio130 . Alejandra Espinosa (40 cm altura x 20 cm ancho 13 cm prof)  — en Espacio130 .